Congreso de miembros del Sistema Nacional de Investigadores en México, MAYO 2010

La convocatoria aparece aquí: http://www.conacyt.gob.mx/Indice/SNI_congr/index.html
Las preguntas frecuentes aquí: http://www.conacyt.gob.mx/Indice/SNI_congr/preguntas.html

TEMAS:
I.- Papel de los investigadores en la problemática social del país.

II.- Los investigadores y la generación del conocimiento.

III.- Los investigadores nacionales y la aplicación del conocimiento.

IV.- Papel de los investigadores en la transmisión del conocimiento en el ámbito nacional.

V.- Estrategias para asegurar la transversalidad de las políticas del SNI en todos los sectores del CONACYT.

PREGUNTAS FRECUENTES:

1. ¿Podré recibir una carta de invitación para participar en el congreso?
R : Sí. Quienes soliciten una carta de invitación a través de la página Web del congreso en la sección “Registro” recibirán por correo electrónico una invitación para participar en el congreso.

2. ¿Pueden participar Candidatos o solamente Investigadores?
R: En el congreso podrán tomar parte todos los miembros activos del Sistema Nacional de Investigadores sin importar su categoría o nivel.

3. ¿Pueden presentarse ponencias que versen sobre temas científicos o solamente sobre los puntos comprendidos en el temario propuesto?
R: Por tratarse de un congreso sobre el SNI y su problemática, solamente se aceptarán ponencias relacionadas con la temática anunciada en la página Web del congreso.

4. ¿Solamente participarán investigadores que presenten ponencias o es posible también participar como asistente?
R: Es posible participar como asistente pero igualmente es necesario registrase.

5. ¿Cómo confirmo mi participación en el congreso ya sea como ponente o como asistente?
R: A través de la sección “Registro” en la página Web del congreso.

6. ¿Cómo debo solicitar apoyo para hospedaje y alimentación durante el congreso?
R: Los congresistas que asistan por lo menos dos días al congreso podrán solicitar este apoyo en la sección “Registro”. El apoyo comprende únicamente hospedaje en habitación sencilla y alimentos que serán proporcionados en la sede del congreso. Una vez inscrito usted recibirá una confirmación por parte de los organizadores del congreso.

7. ¿Habrá apoyo para gastos de transportación?
R: No se proporcionarán apoyos para gastos de transportación.

8. ¿Es posible obtener información adicional?
R: En principio toda la información pertinente, el proceso de registro y el envío de resúmenes se llevará a cabo mediante la página Web del congreso, misma que le sugerimos leer atentamente. Para cuestiones no previstas o especiales se puede contactar a los organizadores en la sección “Contacto”.

9. ¿Se publicará una Memoria del congreso?
R: Sí, en forma electrónica y en papel. Oportunamente se dará a conocer la forma y plazos para enviar a través de la página Web el texto in extenso de las ponencias. También se publicarán electrónicamente los resúmenes de las ponencias.

10. ¿Puedo contribuir con el envío de documentos o imágenes a la sección de “Documentación” de la página del congreso?
R: Sí, enviándolos digitalizados a “Contacto”.

11. ¿Se extenderá una constancia de participación en el congreso?
R: Sí, a los participantes debidamente inscritos y registrados.

12. ¿Puedo proponer otro tema no comprendido en el temario del congreso?
R: Sí, enviándolo la propuesta a “Contacto” para que sea considerado por el Comité Organizador.

13. ¿A partir de cuándo puedo registrarme y enviar el resumen de mi ponencia?
R: La Forma de Registro y de captura de resúmenes estará disponible a partir del día 11 DE ABRIL en la página Web del congreso.

TEMÁTICA
1. PAPEL DE LOS INVESTIGADORES EN LA PROBLEMÁTICA SOCIAL DEL PAÍS.
1.1. El problema de la vinculación entre la academia y la realidad de los sectores social y productivo del país.
1.2. Intereses personales de los investigadores vs intereses nacionales, regionales e institucionales en la toma de decisiones para una vinculación realista del S.N.I con las instituciones de educación superior y los sectores productivos.
1.3. Responsabilidad ética de los investigadores, científicos y tecnólogos, con los problemas que resultan de la globalización y los que surgen de la marginación y la pobreza, evitando la simulación al no contar con mecanismos eficientes de innovación.

2. LOS INVESTIGADORES Y LA GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO.
2.1. Análisis de los criterios de evaluación según el área del conocimiento. Ponderación cuantitativa vs cualitativa.
2.2. Balance en los criterios de evaluación en términos de su actividad científica, docente y participación social.
2.3. El problema laboral de los investigadores jóvenes (plazas de trabajo) en el contexto económico del país y la jubilación de los investigadores nacionales.
2.4. El S.N.I. como eje de la movilidad de los investigadores a nivel nacional.
2.5. Estrategias para la integración de redes nacionales por áreas del conocimiento.

3. LOS INVESTIGADORES NACIONALES Y LA APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO.
3.1. Análisis integral sobre las diferencias entre la utilización del conocimiento para resolver problemas prácticos (salud, industria, empresa, recursos naturales, etc.) y la investigación en áreas del conocimiento que eventualmente pudieran ser de utilidad práctica (“investigación aplicada”).
3.2. Papel de los investigadores nacionales en la aplicación del conocimiento en el contexto económico nacional. Análisis de las demandas de sectores productivos y sociales vs “productividad académica”. Claridad en la evaluación respecto a los logros alcanzados en función de los objetivos propuestos.

4. PAPEL DE LOS INVESTIGADORES EN LA TRANSMISIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL ÁMBITO NACIONAL.
4.1. El investigador-profesor en las instituciones de educación superior pública y privada. Similitudes y diferencias en los objetivos que se pretenden alcanzar en la formación de recursos humanos a través de tesis de los tres niveles.
4.2. Evaluación de la actividad docente de los investigadores de acuerdo con el contexto social y académico en que desempeñan su actividad.
4.3. Análisis de los diferentes roles del investigador en las Universidades: miembro de un cuerpo académico, docencia (licenciatura o posgrado), investigador, gestor académico etc.
4.4. Análisis del papel del investigador como divulgador de la ciencia (conocimiento público).

5. ESTRATEGIAS PARA ASEGURAR LA TRANSVERSALIDAD DE LAS POLÍTICAS DEL S.N.I. EN TODOS LOS SECTORES DEL CONACYT.
5.1. El S.N.I. y el desarrollo en el país de publicaciones científicas de calidad y circulación efectiva.
5.2. El S.N.I. y las estrategias para la formación de recursos humanos por parte del CONACYT y de las universidades.
5.3. EL S.N.I. y el financiamiento a la investigación vía los diversos programas que existen o que habría que crear.
5.4. El S.N.I. y las universidades públicas y privadas para un desarrollo compartido en función de los intereses nacionales.
5.5. EL S. N. I. y las políticas públicas y privadas para la formación de conocimiento público.
5.6. El S.N.I. y la innovación tecnológica pública y privada.
5.7. El S.N.I. y el establecimiento de normas mexicanas en el ámbito científico y tecnológico.